TALLERES DE EMPRENDIMIENTO.

 TALLERES DE EMPRENDIIENTO. FABRICANDO FIELTRO

A lo largo del curso, el Aula de Emprendimiento ha organizado varios talleres en los cuales la Red de Escuelas Emprendedoras del centro ha participado, especialmente en dos enfocados en la elaboración de fieltro.

Estos talleres estaban destinados a los estudiantes de ciclos formativos, diversificación y profesorado del centro.

Lo que inicialmente iba a ser un taller de elaboración de fieltro tuvo tanto éxito que se convirtieron en dos: uno para aprender a hacer bolsas y otro para afieltrar jabones.

La Asociación Laneras fue la encargada de impartir los talleres, promoviendo el desarrollo rural sostenible y comunitario a través de sus actividades en las aulas. Su objetivo es dignificar y resaltar oficios tradicionales vinculados al mundo rural, fomentando el empleo local y el arraigo en la comunidad para combatir la despoblación. Además, buscan destacar el valor social del trabajo y la cooperación.

PROYECTO "CONOZCO MI ENTORNO"

CONOZCO MI ENTORNO

Durante el curso 2023-2024, los estudiantes de 1º de la ESO participaron en el Proyecto "Conozco mi entorno".

El IES Santa Lucía del Trampal se encuentra en Alcuéscar y sirve como centro de referencia para las zonas rurales cercanas. Allí se forman alumnos no solo de Alcuéscar, sino también de localidades como Aldea del Cano, Cordobilla de Lácara, Carmonita, Arroyomolinos de Montánchez y Rincón de Ballesteros.

En nuestro centro, consideramos fundamental que los estudiantes conozcan su entorno, incluidos no solo sus propios pueblos, sino también los de sus compañeros, para fomentar el respeto y la solidaridad entre ellos.

Además, es importante que descubran las oportunidades y recursos que los rodean, de esta manera podrán apreciarlos y aprovecharlos tanto en el presente como en el futuro.

En el desarrollo del proyecto, los ayuntamientos de las localidades de origen de nuestros alumnos nos brindaron su apoyo, facilitando los viajes, recibiendo a los estudiantes y respondiendo a sus preguntas, mostrando la riqueza cultural de sus pueblos y ofreciendo refrigerios que fueron muy bien recibidos por nuestros estudiantes viajeros.

Nuestros alumnos no solo fueron espectadores, sino que también actuaron como anfitriones de sus compañeros. Se encargaron de investigar, seleccionar y presentar lo más destacado de sus pueblos a través de un folleto, que elaboraron y entregaron durante el viaje, explicando lo que iban a descubrir.

La actividad incluyó una entrevista con el alcalde del pueblo visitado, donde los estudiantes hicieron preguntas preparadas por ellos mismos, como futuros votantes.

Como evidencia de lo bien que lo hemos pasado dejamos este álbum de imágenes y el resultado final de los folletos realizados por nuestros alumnos y que les ha servido para introducirse en el uso de la plataforma Canva.

"CONOZCO MI ENTORNO" (800× 800 px) de Pilar Batalloso Polo

Alumnado de 1º ESO A y 1ºESO B (Presentación (4:3)) de Pilar Batalloso Polo

COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DEL CENTRO

 SEMANA CULTUTAL 

Y 

FERIA INTERGENERACIONAL

Los miembros de TrampalEmprende han tenido un papel activo en la organización, coordinación y ejecución de talleres y actividades en dos ocasiones importantes para nuestro centro: la Semana Cultural y la Feria Intergeneracional. Durante la Semana Cultural, los estudiantes participaron en talleres donde aprendieron a crear marcos de cartón, tejer en telares y hacer pulseras, entre otras cosas. Luego, estos mismos estudiantes se convirtieron en monitores de los talleres, para los participantes de la Feria Intergeneracional. Además de la diversión, hemos potenciado nuestra creatividad, fomentado el espíritu emprendedor y compartido experiencias con personas de nuestra comunidad a las que nunca antes habíamos conocido.

ABJ

 JUGANDO SE APRENDE MEJOR

Los estudiantes de 4º de ESO y 4º de Diversificación han utilizado juegos de mesa para aprender algunos contenidos de la asignatura de Unión Europea. En algunos casos, utilizaron juegos proporcionados por la profesora, mientras que en otros crearon sus propios juegos en parejas, los cuales luego disfrutaron en clase con sus compañeros de otros cursos. Estos juegos se han guardado como material para ser usado en el Aula del Futuro del centro educativo en futuros cursos. Además de aprender sobre la geografía y política de la UE, los estudiantes han adquirido habilidades en el uso de Canva y en la creación de juegos educativos para aplicarlos en el aula, demostrando un gran nivel de creatividad.

         ELABORAMOS NUESTRO LOGO

A finales del mes de noviembre, los alumnos de Atención Educativa participaron en un concurso para elaborar el logo del proyecto Red de Escuelas Emprendedoras. Esta actividad sirvió no solo para mostrar su creatividad y habilidades artísticas, sino también para aprender y dominar el uso de Canva.

Con el concurso, los estudiantes no solo se enfocaron en la estética del logo, sino también en la importancia de transmitir los valores y objetivos de la Red de Escuelas Emprendedoras a través de su diseño. Guiados por su profesoras Mar Barrado (Atención Educativa) e Inés Aceituno (Tecnología), los alumnos exploraron diferentes técnicas de diseño, teoría del color y principios de composición, aplicando estos conocimientos en sus propuestas.

Además de fomentar la creatividad y las habilidades técnicas, el concurso promovió el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor entre los estudiantes. 

ESTOS FUERON LOS FINALISTAS.

LO QUE A TÍ TE SOBRA, A MÍ ME FALTA.

La campaña "Lo que a ti te sobra, a mí me falta" llevada a cabo por los alumnos de 3º y 4º de ESO ha sido un ejemplo brillante de iniciativa, responsabilidad y aprendizaje práctico. En esta campaña, los estudiantes organizaron una recogida de objetos que ya no se usaban en sus casas, tales como ropa, pendientes y juguetes, para venderlos y así recaudar fondos. El propósito de esta actividad era múltiple: cubrir los gastos de los intercambios estudiantiles a Finlandia y financiar el viaje de fin de ciclo a Roma.

Este proyecto no solo les permitió a los alumnos obtener el dinero necesario para sus actividades extracurriculares, sino que también les brindó la oportunidad de aprender sobre la "Economía Circular". Este concepto, que promueve la reutilización y el reciclaje de bienes para reducir el desperdicio y el consumo de recursos, se convirtió en un tema central durante la campaña. Los estudiantes no solo comprendieron la importancia de darle una segunda vida a los objetos, sino que también se dieron cuenta del impacto positivo que estas acciones pueden tener en una sociedad tan consumista como la nuestra.

Además, esta experiencia les ofreció a los jóvenes su primera incursión en el mundo empresarial. Desde la organización y promoción de la campaña hasta la gestión de las ventas y los fondos recaudados, los alumnos tuvieron que enfrentar y resolver diversos desafíos. Este aprendizaje práctico les proporcionó habilidades valiosas en áreas como la gestión de proyectos, el trabajo en equipo y la responsabilidad financiera. En resumen, la campaña "Lo que a ti te sobra, a mí me falta" no solo fue un éxito en términos de recaudación de fondos, sino que también dejó una huella significativa en la educación y concienciación de los estudiantes.